Parki Majaland (bo są trzy w Polsce) przedstawiane są jako miejsca, w którym zabawa i nauka idą w parze, oferując nie tylko atrakcje pełne radości, ale także stanowiąc unikalną platformę do nauki poprzez zabawę.
Nasza wizyta grupowa w Parku potwierdziła tą obiegową opinię. Interaktywne atrakcje tematyczne nie tylko wciągają dzieci w świat rozrywki, ale również umożliwiają im zdobywanie wiedzy w sposób angażujący i praktyczny. To właśnie w takim otoczeniu uczniowie mogą przekształcić teoretyczne informacje w realne doświadczenia.
Podczas wizyty zaobserwowaliśmy, że wycieczka stwarza okazje do rozwijania umiejętności o kluczowym znaczeniu dla przyszłego sukcesu uczniów. W trakcie interakcji z różnorodnymi atrakcjami, dzieci rozwijają zdolności logicznego myślenia, rozwiązywania problemów oraz nauki współpracy w zespole. Pokonywanie własnych barier komfortu w trakcie udziału w atrakcjach buduje pewność siebie i umiejętności społeczne, które są nieocenione w dorosłym życiu.
Da się tu zauważyć sprzyjające warunki do rozwijania kompetencji społecznych uczniów. Wspólne przeżywanie emocji, dzielenie się radością z zabawy oraz wspieranie się nawzajem w trakcie atrakcji czy późniejsze wspominanie wspólnych przeżyć, buduje trwałe relacje między uczniami, sprzyjając formowaniu zdrowych relacji społecznych.
W końcu również pomyśleliśmy o kwestiach bezpieczeństwa. Pod tym względem również możemy być spokojni. Parki Majaland to nowoczesne miejsca, zarządzane w odpowiedzialny i współczesny sposób, a sprawy bezpieczeństwa są tu potraktowane priorytetowo.
Zlokalizowane w trzech miejscach: w Warszawie, w Kownatach oraz od czerwca 2024 również w Gdańsku, są prawdziwą oazą radości i przygód dla całej rodziny. Co wyróżnia Majaland spośród innych parków rozrywki? Całoroczna zabawa!!! Bez ograniczeń. 365 dni w roku! Parki są czynne codziennie, niezależnie od pogody, w tym również w niedziele i święta i zapraszają do zabawy zarówno na świeżym powietrzu w sezonie wiosenno-letnim, jak i w rozbudowanej strefie pod dachem czynnej przez cały rok.
